Mittwoch, August 20, 2025
Mittwoch, 20. August 2025
19.9 C
Heidelberg
Start.VeranstaltungSessionNet | Sitzung des Ausschusses für Kultur und Bildung - 22.02.2024 -...

SessionNet | Sitzung des Ausschusses für Kultur und Bildung – 22.02.2024 – 17:00-21:00 Uhr

Öffentlicher Teil:


Ö 1

Gewährung einer Zuwendung an die Volkshochschule Heidelberg e. V. in 2024

0049/2024/BV

Ö 2

Regelmäßiger Sachstandsbericht der Verwaltung über Schulsanierungen

0127/2023/AN

Ö 2.1

Regelmäßiger Sachstandsbericht der Verwaltung über Schulsanierungen

0015/2024/IV

Ö 3

Beauftragung der Verpflegungsleistungen an den vier öffentlichen Gymnasien der Stadt Heidelberg ab September 2024

0050/2024/BV

Ö 4

Fortschreibung des städtischen Entgeltsystems für die Betreuungsangebote am Standort Grundschule, die additiven Betreuungsangebote an den Ganztagesgrundschulen nach Schulgesetz, sowie die Ferienbetreuung der Stadt Heidelberg für die Schuljahre 2024/2025 und 2025/2026

0051/2024/BV

Ö 5

Tätigkeitsbericht der Musik- und Singschule
Heidelberg 2023
Ausblick 2024

0224/2023/IV

Ö 6

Eintrittspreise für die feeLit 2024

0045/2024/BV

Ö 7

Tätigkeitsbericht der Stadtbücherei Heidelberg 2023

0018/2024/IV

Ö 8

Information über die Umsetzung der Zuschussmittel für inklusive Kulturveranstaltungen

0024/2024/IV

Ö 9

Information über entschiedene Anträge im Bereich der Projekt- und Livemusikförderung

0021/2024/IV

Nicht öffentlicher Teil:


N 1

VERTRAULICHER Tagesordnungspunkt

 

N 2

Eigenbetrieb Theater und Orchester Heidelberg
Wirtschaftsplan 2024/2025

 

N 3

VERTRAULICHER Tagesordnungspunkt

 

N 4

VERTRAULICHER Tagesordnungspunkt

 

N 5

VERTRAULICHER Tagesordnungspunkt

 

Quelle

Immer Informiert! Infomail abonnieren!

Liste(n) auswählen:

Jede Liste wird als separate Infomail versendet.

Wir senden keinen Spam und keine Werbung! Erfahre mehr in unserer Datenschutzerklärung.

Ähnliche Informationen

Kommentieren Sie den Artikel

Bitte geben Sie Ihren Kommentar ein!
Bitte geben Sie hier Ihren Namen ein

Meistgelesen

Neueste Kommentare